usdt官网下载(www.caibao.it):原创 教育e线 | 伯索云学堂陈志飞:成本可控、数据安全是教育OMO升级的必要条件

admin 3个月前 (06-29) 快讯 88 2

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原题目:教育e线 | 伯索云学堂陈志飞:成本可控、数据平安是教育OMO升级的必要条件

疫情反弹,已经成为教育机构不能言说的痛。

12月下旬,大连市所有校外教育机构暂停线下教学;1月6日,石家庄线下停课;1月16日,太原等都会也迅速作出反应,暂停线下教学;1月23日起,北京全市中小学学生一律不再到校......短短一个月时间,因疫情反弹,多地线下停课,教育机构教学流动再次中止,寒假班尚未开课便遇重挫。

回溯到2020年年头,一场突如其来的新冠疫情彷如一只超级“黑天鹅”打破了我们的正常生涯,也给教育行业带来了亘古未有的伟大挑战,受疫情影响,天下各地都推迟了学校开学时间,在教育部“停课不停学”的招呼下,在线教育成为天下2.65亿学生的抗“疫”武器 。

短时间内大量学校、线下教培机构将课程转型线上,伟大的需要让在线教育一时间风头无两,OMO(Online-Merge-Offline,也就是线上、线下融合)模式也被更多的学校和教育机构认可,在此靠山下为教育行业提供手艺解决方案的教育SaaS(Software-as-a-Service的简称)平台同样异军突起,受到了学校、教育机构以及资源的青睐。据公然数据统计,2020年,教育SaaS平台披露融资数据的案例就有近20起,其中5起融资单笔过亿元。

针对多地线下停课,多家平台推出了免费的政策,其中伯索云学堂开创性的推出“直播不收钱,流量不 *** ”的全新互助模式更是推翻了此前固有的流量收费模式,让教育机构线上教学的成本清晰、确定、可控,实现了商业模式的迭代,在行业内引起震惊。

为此,搜狐教育《教育e线》特邀伯索云学堂CEO陈志飞接受专访,就伯索云学堂的全新互助模式、未来教育、教育科技、教育OMO、SaaS平台生长前景等话题展开了深入探讨。

01

未来的教育一定是线上线下相连系

在线教育由于其不受时间空间的限制、 快速和及时性、可重复、个性化等缘故原由,改变了人们对于教育行业的界说,也加速了教育行业的创新与变化。尤其是在“疫情”这一特定环境下,在线教育用户更是呈指数增进。面临云云显著的优势,线上教育会不会取代线下教育?实体学校另有什么不能替换的价值?

回观伯索云学堂后台大数据显示,通例状态下,教学OMO指数将会以一种缓慢递增的趋势生长下去,而由于疫情,OMO指数在去年1-3月有了一个猛增的历程。值得一提的是,到去年5月,海内疫情获得有用控制,教育机构陆续复课,OMO指数也随之有了很大的回落,但相较于疫情之前,它依旧比通例状态下高许多。这意味着,即便去年线下复课后,大部分的教学义务回归线下,行业对线上教学服务的探索和实践仍在继续。

对此,伯索云学堂CEO陈志飞以为,未来的教育一定是线上线下相连系的,而不是线上取代线下。“现在线上学习对于绝大部分线下学校而言,更多的是作为教学场景的弥补和延伸,随着人人在在线营业方面的探索,过几年线上和线下可能是互为弥补、互为延伸的关系。”

可见,虽然在线教育的优势很显著,然则线上学习历程中缺乏互动、难以羁系、数据平安等问题同样值得引起注重。

在陈志飞看来,线上教育与线下教育的应用比例在差别学校、差别机构应该因地制宜,详细情况详细剖析。“有的教育机构可能自然具备线上基因,对照善于线上,有些机构则对照善于线下,每个教育机构对线上教育的使用比例和使用场景是不一样的。详细到每个教育机构,有的机构可能会把线上作为线下的弥补和延伸,有的可能是把线下作为线上的弥补和延伸。然则从SaaS平台的角度讲,我们希望把线上的交互体验和相同效率做到极致,同时在线上场景和线下场景的融会中把数据买通,更好的为教育机构服务。”陈志飞先容。

陈志飞还强调,数据平安是教育机构的生命线,学生数据是昂贵的数字资产,一个学生电话号码价值千元,教育机构必须重视数据平安问题。在对客户数据平安保障方面,伯索云学堂选择后台账号分发制,杜绝了任何与先生和学生信息接触的可能,保障教育机构用户数据平安。现在,大多数在线教学平台接纳的都是用户注册模式,即先生和学生通过小我私家手机号码在平台上注册使用产物,这对于教育机构而言,是极大的数据平安隐患。由于注册制账号属于师生小我私家和平台,与机构无关。若是平台在掌握先生和学生信息后,行使师生之间的粘性,约请先生到自己的平台上授课,平台和先生之间的生产关系将彻底发生变化,这对于教育机构来说,将是毁灭性的灾难。

02

教育机构做好OMO要关注本地化生涯服务和用户需求

随着新一代家长教育看法升级,对于线上教育接受意愿不停提高,互联网和大数据等新手艺也为实现OMO模式奠基了基础,再加上政策激励与疫情的推动,以上种种都在催化教育OMO模式。

前瞻产业研究院剖析以为,随着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场推广等缘故原由,未来几年,在线教育用户规模将保持15%左右的速率继续增进,到2024年预计突破4亿人,总体市场规模将突破4500亿元。

陈志飞以为,教学OMO没有统一和尺度的谜底,也没有唯一的模式,一切以提升教育效率为目的的科技手段都是教学OMO。“以是,对于伯索云学堂而言,只要是通过直播、录播课等功能实现线上授课和提供线上教学服务的,都是教学OMO。”在他看来,对于学校和企业来说,想要做好OMO首先要对自己有一个清晰的定位,做好本地化生涯服务;其次要把精神放在用户需求上,思索自己的产物是否充实有用的知足了用户的需求,通过手艺来解决详细的问题,而不是为了形式的创新去做线上教育。

“教学OMO不是单一的,而是丰富多彩的。所有连系自己的实际情况,选择合适的方式,解决当下面临的实际问题,都是对教学OMO的探索和实践。”陈志飞总结说。

OMO实在最早源于2017年的电商领域,电商巨头们在谈到未来的电商模子时,以为未来的电商与传统的线下零售并不相悖,而是相互赋能,相同融合的关系。例如在电商领域,盒马生鲜凭借着壮大的后台手艺支持,成为了新零售领域中的佼佼者;路边的大排档,行使扫码支付的便捷性收取主顾用度,这也是新零售。

2019年的教育行业,OMO模式成为各家教育机构的关注重点。今后,教培行业履历了从纯线上及纯线下到线上线下融合的OMO模式探索,然则对于教育机构来说,若何才气做好教育OMO?

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陈志飞以为,电商领域的OMO于教育OMO既有共性,也有差别。共性是两者都将线上线下举行了连系,然则有一个很主要的差别是教育OMO可以举行线上交付,然则在电商领域,虽然苹果销售是在线上,然则苹果的生产历程一定是线下的,只能完成一些买卖的环节。以是从这个角度来讲,教育行业OMO场景会更深入更普遍。

此外,陈志飞也提到了教育OMO的难点所在,“教育OMO是人与人之间的教学互动,属于脑力劳动,需要头脑的碰撞,它会对手艺提出更高的要求,从产物角度来讲,我们希望在某种程度上能把线上的教学场景无限的靠近线下教学的互动场景,甚至在一些互动体验场景上超过线下,这是我们久远的一个偏向和目的。以是我们会不停通过人工智能手艺、VR手艺、全息通讯手艺等,不停优化产物来服务客户。”陈志飞说。

03

直播课成本不能控问题亟待解决

毋庸置疑,二次“战疫”,直播课是教育机构当下的抗疫“必杀器”。但课程所有转至线上,机构也不得不面临成本急速攀升的问题。

与此同时,头部在线教育互联网企业在疯狂营销、低价竞争方面依旧乐此不疲,对下沉市场的渗入越来越快,教育机构的生存空间进一步被挤压。在宽大中小型培训机构看来,开设线上直播课的成本,是需要一个钱打二十四个结,以及慎之又慎的。

以应用最普遍的流量收费模式为例,一个有两万名学生的教育机构而言,仅在疫情时代,其直播流量破费就高达800多万。可见,流量费对机构来说是一个伟大的成本肩负。

教育机构苦流量费久矣,降本增效迫在眉睫。

此外,外部环境的不确定性,让教育机构的成本变得越来不能控,如疫情的散状频发,导致教育机构无法预知何时需要开设线上直播课,需要开设多久,都是不能控的。

为助力教育机构明明白白消费,安安心心上课,伯索云学堂自1月22日起,推出全新“无限直播”互助套餐——只收账号费,直播不收钱。“ 根据伯索云学堂全新互助套餐,教育机构即便面向全体学员,365天X24小时开设直播课用度也能做到清晰可控,同时相比行业普遍接纳的‘按直播时长计费模式’教育机构的成本降能够降低近四分之三。让教育机构在不确定的外部环境下找到确定的模式,在不能控的营业模子下做到成本可控。”陈志飞先容。

据了解,伯索云学堂也是业内唯一做到“统一功能模块,差别落地场景”和“统一应用场景,差别功能模块”的教育OMO解决方案提供商,率先实现对线上(课前、课中、课后)+线下教学的全场景笼罩。“防疫常态化的大靠山下,要保证教学流动正常举行,实现降本增效,教育机构必须修炼在线教学‘内功’,举行内容沉淀,这也是疫情之后,未来学校必备的基础能力。”陈志飞说。

04

实现教学场景的全笼罩,辅助先生为每个学生提供个性化服务

2020年,在伯索云学堂建立的第八年,伯索云学堂公布了全新产物版本“伯索+”,完成了从好用的系统、工具向智能系统、工具的进化,达成了伯索产物阶段性战略目的。

“教育行业头部的公司,例如新东方、好未来,他们有实力也有能力去投入研发自己的OMO系统。然则我国的培训行业高度涣散,天下有几十万家大大小小的教育机构,许多并不具备研发自己系统的能力,这就为伯索来缔造了商业空间。伯索做的事情就是通过SaaS的模式,辅助每一个机构搭建他自己专属的教学服务平台。”陈志飞先容。

在伯索云学堂第四届教育科技峰会时代,伯索云学堂CTO刘贵勇先容了“伯索+”带来的手艺迭代,刘贵勇以为,伯索+已经不再是一个简朴的应用系统,而是拥有核心手艺的SaaS平台。

“首先我们对白板手艺举行了升级,使得对带宽的要求降到最低,对存储的要求也异常低,这为我们的客户节省了很大的使用成本;第二,我们在产物中加入了AI手艺的应用,例如在直播课堂上引入了人脸识别的手艺,作业模块引入了智能语音评测,在作业修正中引入了智能摄影搜题等等;第三,我们的产物是开放协同的,而不是一个封锁的系统,除了以APP的形式服务先生和学生,我们还以SDK的方式向具备开发能力的机构来举行赋能;第四,我们在系统的稳定性、平安方面也做了异常多的事情,稳定是SaaS服务商所有营业的基石。”刘贵勇说道。

05

拥抱新手艺打磨产物,围绕着线上教学场景服务客户

陈志飞是理工科身世,曾就职于中兴通讯担任研发工程师。2011年,从加拿大IVEY商学院MBA结业后,行使在线手艺解决教学问题的想法随即最先萌芽。

在“宇宙教培中央”海淀黄庄,陈志飞亲眼见证了教培行业的快速生长以及在线教育解决方案的伟大需求。“仅在海淀黄庄的一栋楼里,就琳琅满目的挂满了新东方、立思辰、学大、精锐等数十家教培机构的牌子,学生局限辐射了周围两平方公里的多所着名大中小学,一到上下学岑岭时段,街道上险些都是前来接送孩子的家长”陈志飞回忆。

于是,一家承载着“行使在线手艺真正解决教学问题”使命的公司应运而生,今后伯索云学堂便在SaaS平台领域深耕,低调又起劲。

近年来,教育SaaS平台赛道生长迅速、“诸强”环伺,腾讯、阿里、百度等巨头早有结构,新东方、好未来等教育头部企业纷纷自研平台,伯索云学堂又该若何从中突围?

陈志飞以为,伯索云学堂的优势在于实现了教学场景的全场景笼罩。“这一点为什么主要?我举个例子,假设我们的产物仅仅解决了直播的场景而没有解决相同场景,先生在完成教学之后可能还要用QQ、微信去做服务,效果就是孩子的学习数据是没办法买通的,从而会影响到教学服务的效率。”陈志飞先容,“伯索云学堂的产物实现了课前、课中、课后,包罗线上跟线下的整个数据的买通,这确保我们在辅助教育机构OMO升级的历程当中,能针对孩子学习场景网络学习数据,辅助先生为每个学生提供个性化的服务和辅助,提升孩子的学习效率,牢固先生的教学效果。”

伯索云学堂已经履历了第一个8年,关于下一个8年,陈志飞的关键词是:坚守。

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  • Filecoin官网 2021-06-12 00:00:27 回复

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